Viskas, kas vyksta ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje yra svarbu ir reikšminga. Esame orientuoti ne tik į kiekvieno mokinio akademinius pasiekimus, bet, pirmiausia, į besiklostančius tarpusavio santykius, pozityvią emocinę aplinką ir gerą visų bendruomenės narių savijautą.
Visą mėnesį lopšelyje-darželyje buvo įgyvendinamas prevencinis socialinio emocinio ugdymo projektas „Bendrystės paslaptis“, kurį organizavo psichologė Inga Pudzinskienė, socialinė pedagogė Vilma Brazauskienė bei meninio ugdymo mokytoja Sandra Jakubauskienė.
„Bitučių“, „Boružiukų“, „Smalsiukų“ grupių mokiniai minėjo Tarptautinę socialinio emocinio ugdymo dieną, kuri Lietuvoje minima nuo 2022-ųjų metų. Socialinis emocinis ugdymas padeda vaikams geriau pažinti save, savo emocijas ir suprasti priežastis iš kur jos kyla, o tai skatina atsparumą, gebėjimą įveikti stresą, moko efektyviau spręsti kylančius sunkumus, ugdo empatiją ir atsakingą požiūrį į aplinkinius.
Visa bendruomenė dalyvavo renginiuose Pasaulinėms Dauno sindromo bei Autizmo supratimo dienoms paminėti. Įsitraukdami į bendras veiklas išreiškėme palaikymą šias negalias turintiems vaikams bei jų šeimoms. Skatinome socialinės įtraukties ir gerovės palaikymą, aplinkinių toleranciją.
Vyresniųjų grupių mokiniams buvo organizuotos veiklos „Be patyčių“, padedančios atpažinti lengvus pajuokavimus nuo rimtų įžeidimų ir skaudinančių situacijų. Aptarti patyčių situacijose dalyvaujančių veikėjų jausmai ir veiksmai, o svarbiausia – vaikai ugdėsi įgūdžius, kaip stabdyti netinkamą draugų elgesį ir išvengti patyčių situacijų, kur kreiptis pagalbos ir kaip svarbu kiekvienam iš mūsų būti sąmoningu bei atsakingu.
„Aitvariukų“, „Drugelių“ ir „Varliukų-Abėciukų“ grupių vaikai diskutavo apie tinkamą ir netinkamą elgesį, žiūrėjo mokomuosius filmukus, klausėsi pasakos apie sąžiningus ir atsakingus poelgius ir atliko interaktyviąsias žinių įtvirtinimo užduotis. „Ežiukų“ ir „Spalviukų“ grupių vaikai kalbėjo apie draugystę, gražų elgesį ir, pažaidę empatiškumą ugdantį žaidimą, pasigamino draugystės apyrankes, primenančias, kad pirmiausia „aš pats turiu elgtis draugiškai ir tinkamai“.
Vaikai, grupių bendruomenės, pagalbos mokiniui specialistai gausiai įsijungė ir dalyvavo Velykinėje gerumo akcijoje, sukurdami sveikinimą-atviruką ir taip pradžiugindami vienišus, liūdinčius, sergančius mūsų miestelio gyventojus.
Lopšelyje-darželyje visos, net mūsų akimis žvelgiant ir nereikšmingos, detalės yra svarbios. Jos ugdo mūsų vaikų supratimą apie save ir jausmus, moko giliau pažinti kitą asmenį ir atliepti jo poreikius, ugdo socialines emocines kompetencijas, kurios yra sėkmės pamatas netik mokykloje, bet ir tolimesnėje veikloje, siekiant būti sėkmingais žmonėmis, gyventi saugų ir sveiką gyvenimą.
Straipsnį ir vaizdo medžiagą parengė socialinė pedagogė Vilma Brazauskienė