Vilkaviškio vaikų lopšelyje-darželyje „Buratinas“ buvo inicijuotas mokytojų ir pagalbos specialistų projektas „Žodelių ir miklių pirštukų akademija“.
Tai projektas, skirtas stiprinti vaikų kalbinius gebėjimus ir smulkiąją motoriką. Jis grindžiamas patirtiniu ir žaismingu ugdymu, kai vaikai mokosi veikdami, tyrinėdami bei žaisdami.
Projektas buvo įgyvendinamas bendruomeniškai – aktyviai bendradarbiavo mokytojai, pagalbos vaikui specialistai ir tėvai, kartu kurdami turtingą, vaikų raidą skatinančią ugdymo aplinką
Projekto tikslai
- stiprinti vaikų kalbinius gebėjimus
- lavinti smulkiąją motoriką ir rankų–akių koordinaciją
- skatinti vaikų dėmesio koncentraciją
- ugdyti kūrybiškumą ir saviraišką
- plėtoti bendradarbiavimą tarp pedagogų, specialistų ir šeimos
Kas yra sensorinės (sensomotorinės) priemonės?
Sensorinės (sensomotorinės) priemonės – tai ugdymo priemonės, kurios skatina vaikų pojūčius (lietimą, regą, klausą) ir judesius. Jos padeda vaikams geriau pažinti aplinką per tiesioginę patirtį, eksperimentavimą ir aktyvų veikimą. Tokios priemonės ypač svarbios ankstyvajame amžiuje, nes jos stiprina ryšį tarp jutimų ir judesių bei sudaro pagrindą kalbos raidai.
Projekto metu organizuotos įvairios veiklos:
- pirštukų žaidimai ir mankštos
- kalbinės veiklos, pasitelkiant pasakėles ir kūrybinį pasakojimą
- sensorinės veiklos su smėliu, kruopomis ir kitomis medžiagomis
- rūšiavimo, segimo, vėrimo užduotys
- kūrybinės dirbtuvės (lipdymas, konstravimas)
Tėvai aktyviai įsitraukė į veiklas – kartu su vaikais kūrė ir išbandė priemones namuose, dalijosi idėjomis. Mokytojai ir pagalbos vaikui specialistai bendradarbiavo planuodami ir pritaikydami veiklas pagal individualius vaikų poreikius.
Priemonių paroda
Projekto metu buvo parengta sensomotorinių priemonių paroda, kuri pristatyta įstaigos galerijose. Joje eksponuotos įvairios mokytojų, specialistų ir šeimų sukurtos bei pritaikytos priemonės:
- taktilinės lentelės
- sensorinės dėžės
- pirštukų žaidimų kortelės
- rūšiavimo ir vėrimo priemonės
- kūrybiniai darbai
Parodos lankytojai turėjo galimybę ne tik apžiūrėti eksponatus, bet ir juos išbandyti, pritaikyti bei pasisemti praktinių idėjų kasdieniam darbui su vaikais.
Nauda vaikui
Projektas turėjo reikšmingą teigiamą poveikį vaikų raidai:
- lavėjo smulkioji motorika ir rankų–akių koordinacija
- gerėjo kalbos įgūdžiai, plėtėsi žodynas
- stiprėjo dėmesio koncentracija
- augo savarankiškumas ir pasitikėjimas savimi
- ugdėsi kūrybiškumas ir vaizduotė
- per žaidimą stiprėjo emocinis atsparumas
Taip pat pasakėlių kūrimas ir pasakojimas padėjo vaikams geriau reikšti mintis, kurti ryšį su artimaisiais ir įprasminti patirtas veiklas. Įgyvendinant projektą pastebėta, kad vaikai aktyviai įsitraukė į siūlomas veiklas, noriai tyrinėjo ir kūrė. Žaismingos veiklos skatino jų kalbinę raišką, smalsumą ir bendravimą.
Mokytojų, specialistų ir tėvų bendradarbiavimas sustiprino ugdymo kokybę, padėjo užtikrinti veiklų tęstinumą namuose ir darželyje bei atskleidė bendruomenės svarbą vaikų ugdymo procese. Projektas parodė, kad nuoseklus, patirtinis, kūrybiškas ir bendruomeniškas ugdymas yra veiksmingas būdas padėti vaikui augti, mokytis ir tobulėti. Taip pat svarbiausia – kad šio projekto dėka buvo stiprinami vaikų socialiniai ir emociniai įgūdžiai, kurie yra reikšmingi jų visapusiškam ugdymuisi ir sėkmingam augimui.
Ikimokyklinio ugdymo mokytojos:
Janina Brazaitienė, Agnė Glaveckienė.
Vaizdo įrašą kūrė Nijolė Ausevičienė